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      爸爸媽媽,我想對您說--懂規律,不焦慮

      發布:zgzxxl 瀏覽:845次

                 河北昌黎 曾慶艷


      親愛的爸爸媽媽:

      你們好!停課不停學的日子,感恩您的付出和陪伴,今天我更想和您說說您最常說的您的心里話:

      1 “快點開學吧,教育孩子是學校的事情,我要崩潰了...”。親愛的爸爸媽媽,教育只是學校的事情嗎?

      懂規律,不焦慮---良好的家庭氛圍是孩子成長的沃土,家長的站位決定孩子人生的高度和厚度

       

      1

      圖片提供:曾慶艷(選自網絡)

      父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校,孩子是否有名校的光環,取決于我們家長如何經營家庭這所學校。我們都知道:十年樹木,百年樹人,養樹要養根,育人要育心,家長的教育就是養心的過程,就像參天大樹的長成要有肥沃的土壤一樣,孩子的健康成長需要我們有良好的家庭環境--良好的夫妻關系和親子關系。夫妻關系是天下第一大關系,其次是親子關系。我們的順暢的溝通交流是我在學校及以后步入社會與人溝通的基礎和關鍵,這種關系的踐行就在疫情進行中。

      親愛的爸爸媽媽,您在陪伴學習的過程中是給到我溫馨的學習環境、良好的溝通模式還是雞飛狗跳、滿地雞毛?

         2 “好好學習吧,今天老師又給我發消息了,你看看你們班小張,你看你的成績,你看...”見面就是這些話,煩死我了,您整天的這樣說我還能夠學習嗎?

      懂規律不焦慮--心情愉快是學習效率高的條件之一

       

       

      2

      圖片提供:曾慶艷(選自網絡)

      人的大腦按結構分為三層:爬蟲腦即腦干、哺乳動物腦即舊皮質層和理智腦即新皮質層。它們的功能分別是人的自主反應、自然治愈力,情感反映及思考、判斷、知覺!很顯然,當孩子處于有情緒狀態時就處在大腦舊皮質層,從而抑制了大腦新皮質層思考、判斷、知覺等功能的發揮,同時也抑制了長時記憶及和學習條件反應相關的功能,因而孩子無法進行有效學習,這也是為什么我們一味注重成績看著孩子學習,因為學習嘮嘮叨叨,結果孩子不但不聽,反而養成諸如磨蹭等壞習慣,這也是為什么我們經常說我們要先處理情緒,再解決問題的一個原因。

      親愛的爸爸媽媽,您在陪伴學習的過程中所說的每一句話、所做的每一件事是給我正向的感覺還是摧毀性的效果?

       

      3 “你們這些孩子,就是生在福中不知福,怎么那么敏感,什么都不許說,天生就是倔強的很...”只要我有自己的看法,您就說這些話,您讓我成長還是永遠在您的羽翼庇護下生活成為巨嬰?

       懂規律,不焦慮--青春期的表現:封閉、逆反、夸張、注重外表、情感沖動、隱私出現...都是生命成長的必經過程。

       

      3

      4

      圖片提供:曾慶艷(選自網絡)

      青春期是人的第二生命,是由幼兒期向成年期過渡的必經階段,是生命力量的綻放和升發的一個時期,之所以逆反是身體發育快和心靈成長發育慢而出現的不平衡,極度的想證明自己的能力的一種表現,這個階段創造力和潛力都很巨大,問題永遠不是問題,而對待問題的方式才是問題。當我出現各種問題或挑戰時,您的智慧引領讓我有正向感覺,我就愿意去嘗試,從而在跌跌撞撞中收獲正向經驗和負向經驗,當它們到一定量變就會發生質變即形成能力,當擁有了能力,才會逐步形成自信——自信心猶如一個人的心臟,擁有了它,在挑戰和困難時時有的人生中,在變幻莫測的發展中我們才會因為相信自己而有面對的勇氣和突破的動力。擁有能力,在您的不斷強化和看見中才會形成自信。

      親愛的爸爸媽媽,您是在讓我逐步形成自信還是溫水煮青蛙,在不理解中讓我喪失成長的機會?

      “家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好人生第一??圩??!?/span>

      親愛的爸爸媽媽,我想對您說:疫情讓我看到了知識就是力量,我們都要與時俱進,您把人生方向領對了,才不至于在人生的下游抗洪救災,走對方向真的很重要,不然越努力錯的越離譜。所以爸爸媽媽好好學習,我們孩子們才有力量天天向上。我們相約一起,陪伴成長,共同提高,好嗎?


                                 曾慶艷

      中醫整合催眠師 

      高級家庭教育指導師 

      國家二級心理咨詢師 

      中學高級英語教師

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